Proyecto viaje teatral

Manual del Viaje Teatral

CentroNía se enorgullece en presentar la próxima fase de este proyecto, el Manual Bilingüe del Proyecto Viaje Teatral, un juego de herramientas para educadores de edad preescolar y padres interesados en replicar el proyecto con sus propios estudiantes pequeños. Diseñado para mejorar el currículo de pre-kínder para educadores formales e informales, el Manual del Viaje Teatral introduce a los estudiantes de preescolar (de 3 a 5 años de edad) en temas de ciencia a través de un juego imaginario multisensorial llamado “viajes”. El libro incluye fundamentos teóricos, metodología, materiales, técnicas, rúbricas, referencias y 23 guiones de viaje.

En el Manual del Viaje Teatral, los niños de pre-kínder se convierten en solucionadores de problemas de ciencias, resolviendo los problemas a través de simulaciones prácticas de fenómenos reales. Por ejemplo, el Oso de Peluche se enferma y los niños se convierten en los doctores que examinan al Oso, evalúan sus síntomas, toman una muestra de la garganta y lo cultivan en una placa de Petri, prueban una variedad de medicamentos para descubrir el antibiótico más efectivo. Mediante el uso de una combinación de herramientas reales, como estetoscopios y placas de Petri, y materiales ficticios de ciencia, los niños replican procedimientos científicos que exploran las relaciones de causa y efecto basadas en la evidencia.

Para aquellos interesados en implementar el Manual del Viaje Teatral, puede contactarnos completando el formulario de contacto.

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Sobre el proyecto de Viaje Teatral

Desarrollado nuestra educadora de muchos años y artista teatral Elizabeth Bruce, el Proyecto Viaje Teatral, combina la imaginación y creatividad del drama con conceptos y métodos científicos. Ser capaz de pensar creativamente y entender los conceptos de S.T.E.M. (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas), los cuales son importantes en las aulas de hoy en día, por lo que fomentar estas habilidades a una edad temprana es crucial. Cada clase dura media hora e involucra diferentes escenarios científicos en los que los niños deben participar y resolver. Los niños se ponen en la piel del científico y, a través de su propio proceso, deben resolver el “problema” que tienen entre manos. El instructor utiliza accesorios y disfraces para que los estudiantes se sumerjan por completo en cada escenario e incorporen su carácter, ya sea un médico o un científico. El proyecto usa rituales de transición simples para entrar y salir del viaje. En el círculo de calentamiento, los niños se ponen sus “sombreros de viaje” u otras cosas, luego suena un teléfono simulado y deben convertirse en científicos que puedan resolver el problema. Al final del viaje, los niños cierran los ojos y se despiden del viaje. Algunos ejemplos de escenarios incluyen: Curación del oso de peluche enfermo, el volcán, el ciclo del agua y por qué las hojas cambian de color.

Además de ser realmente divertido e interesante, ¡el proyecto enseña habilidades importantes a los niños pequeños! La clase usa calentamientos vocales divertidos para mejorar las habilidades de articulación del alumno y se los introduce constantemente en el nuevo vocabulario. La resolución de problemas durante diferentes escenarios construye habilidades de pensamiento crítico como el razonamiento, la predicción y el análisis. Se alienta a los niños a pensar “fuera de la caja”, ¡y cuanto más creativo, mejor! Los niños también desarrollan habilidades motrices durante los diversos viajes, utilizando ejercicios físicos divertidos y herramientas prácticas de ciencia reales y simuladas en diferentes escenarios.